Um percurso para compreender a linguagem como prática social, ampliar a leitura crítica, analisar o funcionamento da língua e produzir sentidos em situações da vida cotidiana, do trabalho, da cultura e da participação social.
Em cada tema, você encontrará uma aula e uma atividade. Os conteúdos partem de textos e situações reais — mensagens, notícias, anúncios, documentos, conversas, textos literários e produções digitais — para relacionar o estudo da Língua Portuguesa às experiências do estudante da EJA.
Da linguagem cotidiana à leitura crítica, à gramática em uso e à literatura.
Compreender a linguagem como forma de interação, expressão, identidade e participação social.
Reconhecer que os textos assumem formas diferentes conforme a finalidade, o público e a situação social.
Ler é relacionar informações do texto, conhecimentos prévios, contexto e objetivos de leitura.
Investigar a diversidade da língua portuguesa e suas relações com região, grupo social, contexto e identidade.
Estudar convenções da escrita como recursos para produzir textos claros e adequados às situações de comunicação.
Observar como as palavras funcionam dentro dos textos e contribuem para a construção dos sentidos.
Compreender como ações, estados e acontecimentos se organizam nos enunciados.
Analisar como palavras, frases e parágrafos se articulam para formar textos compreensíveis e bem organizados.
Desenvolver critérios para analisar informações, opiniões e argumentos presentes na vida pública e digital.
Conhecer características do texto literário e perceber a literatura como espaço de memória, imaginação e reflexão social.
Pesquisadores e educadores que ajudam a compreender linguagem, texto, leitura, gramática e educação.
Gêneros textuais, oralidade, escrita e usos sociais da linguagem.
Referência teórica do móduloLinguística textual, coerência, coesão e construção de sentidos.
Referência teórica do móduloEnsino contextualizado de leitura, escrita e gramática.
Referência teórica do móduloLetramento e leitura e escrita como práticas sociais.
Referência teórica do móduloVariação linguística, norma-padrão e preconceito linguístico.
Referência teórica do móduloGramática, diversidade linguística e ensino de língua.
Referência teórica do móduloLinguagem como interação, leitura, produção textual e análise linguística.
Referência teórica do móduloEducação dialógica, experiência do estudante e leitura crítica do mundo.
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