CIÊNCIAS HUMANAS • EJA ENSINO MÉDIO • MÓDULO 4 • AULA 36

Mudanças climáticas e desigualdade socioambiental

Compreender que riscos climáticos resultam da interação entre eventos físicos, exposição e vulnerabilidade social.

Questão problematizadora

Como este tema transforma a vida das pessoas e que relações existem entre território, trabalho, cidadania, tecnologia, ambiente e poder?

OBJETIVOS

O que vamos desenvolver

Compreender conceitos fundamentais; relacioná-los a processos históricos e contemporâneos; interpretar informações e fontes; construir argumentos fundamentados; e conectar o conhecimento escolar às experiências dos estudantes da EJA.

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1 • DESENVOLVIMENTO

Clima em transformação

O aquecimento do sistema climático altera probabilidades e intensidades de diversos eventos e processos. Seus efeitos variam entre regiões e dependem das características ambientais e sociais de cada território.

Conexão com a realidade

Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?

2 • DESENVOLVIMENTO

Risco e vulnerabilidade

Um mesmo evento pode causar impactos muito diferentes. Moradia precária, ausência de saneamento, ocupação de áreas de risco, renda, idade, saúde, infraestrutura e capacidade institucional influenciam a vulnerabilidade.

Conexão com a realidade

Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?

3 • DESENVOLVIMENTO

Desigualdade socioambiental

Grupos que menos contribuíram para determinados problemas ambientais podem estar entre os mais expostos aos seus efeitos. Por isso, adaptação climática envolve infraestrutura, planejamento urbano, proteção social e redução de desigualdades.

Conexão com a realidade

Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?

4 • DESENVOLVIMENTO

Mitigação e adaptação

Mitigação procura reduzir emissões ou ampliar remoções de gases de efeito estufa. Adaptação busca reduzir danos e aumentar capacidade de resposta aos impactos presentes e futuros. As duas estratégias são complementares.

Conexão com a realidade

Identifique uma situação do cotidiano, do trabalho, da comunidade ou das notícias que possa ser analisada com os conceitos desta seção. Que informações seriam necessárias para compreendê-la melhor?

Olhar das Ciências Humanas

Evite explicações de causa única. Compare fontes, observe o contexto histórico, identifique diferentes atores e diferencie fatos documentados de interpretações.

Síntese da aula

Escreva três ideias principais aprendidas nesta aula. Depois, formule uma pergunta que ainda gostaria de investigar sobre o tema.

Referências para aprofundamento:

Materiais institucionais e de organismos internacionais podem complementar o estudo. Para temas de trabalho e IA: OIT. Para ética da IA: UNESCO. Para migração e refúgio: ACNUR. Para clima: IPCC.

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