CIÊNCIAS HUMANAS • EJA ENSINO MÉDIO • MÓDULO 2

Industrialização e urbanização

Relacionar industrialização, crescimento urbano e transformações sociais, ambientais e territoriais.

Questão problematizadora

De que maneira este tema ajuda a compreender situações concretas da sociedade brasileira e do lugar onde vivemos?

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

O que vamos compreender

Relacionar industrialização, crescimento urbano e transformações sociais, ambientais e territoriais.
Relacionar o tema ao cotidiano e à experiência social do estudante.
Interpretar processos históricos e geográficos de forma crítica.
Argumentar com respeito à diversidade e aos direitos humanos.
PUBLICIDADEEspaço reservado para anúncio
1 • CONTEÚDO

Da produção artesanal à indústria

A industrialização ampliou o uso de máquinas, energia e produção em escala. No Brasil, ganhou força especialmente no século XX, com concentração inicial em algumas regiões e posterior desconcentração parcial.

Para pensar: Como esse tema aparece no seu bairro, no trabalho, na família ou nas notícias que você acompanha?
2 • CONTEÚDO

Cidades em expansão

A oferta de empregos e serviços estimulou migrações e crescimento urbano. Quando a expansão é mais rápida que o planejamento, surgem problemas de habitação, transporte, saneamento e acesso desigual a equipamentos públicos.

Para pensar: Como esse tema aparece no seu bairro, no trabalho, na família ou nas notícias que você acompanha?
3 • CONTEÚDO

Segregação socioespacial

Grupos sociais ocupam a cidade de maneira desigual. Preço da terra, renda, infraestrutura e políticas públicas influenciam onde as pessoas vivem e quanto tempo gastam para acessar trabalho, saúde, educação e lazer.

Para pensar: Como esse tema aparece no seu bairro, no trabalho, na família ou nas notícias que você acompanha?
4 • CONTEÚDO

Desafios ambientais urbanos

Poluição, enchentes, ilhas de calor, impermeabilização do solo e produção de resíduos mostram que urbanização e ambiente estão ligados. Soluções dependem de planejamento, participação social e políticas integradas.

Para pensar: Como esse tema aparece no seu bairro, no trabalho, na família ou nas notícias que você acompanha?
Para refletir com Paulo Freire

Conhecer a realidade também significa aprender a lê-la criticamente. O estudante da EJA traz experiências de trabalho, território e vida comunitária que podem dialogar com os conceitos estudados.

Ciências Humanas e realidade brasileira

Os fenômenos sociais precisam ser compreendidos historicamente, observando relações de poder, desigualdades, conflitos e possibilidades de transformação.

Síntese da aula

Retome os conceitos principais e procure explicá-los com suas próprias palavras. Relacionar conceito e experiência é uma forma importante de consolidar a aprendizagem.

PUBLICIDADEEspaço reservado para anúncio
← AnteriorFazer Atividade 17Próxima aula →