CIÊNCIAS HUMANAS • EJA ENSINO MÉDIO • MÓDULO 2

Cartografia e leitura do espaço

Ler mapas criticamente, reconhecer seus elementos e compreender que toda representação cartográfica seleciona informações.

Questão problematizadora

De que maneira este tema ajuda a compreender situações concretas da sociedade brasileira e do lugar onde vivemos?

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

O que vamos compreender

Ler mapas criticamente, reconhecer seus elementos e compreender que toda representação cartográfica seleciona informações.
Relacionar o tema ao cotidiano e à experiência social do estudante.
Interpretar processos históricos e geográficos de forma crítica.
Argumentar com respeito à diversidade e aos direitos humanos.
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1 • CONTEÚDO

Mapa é uma linguagem

Mapas comunicam informações por meio de títulos, símbolos, cores, escalas e legendas. Eles não reproduzem o território em tamanho real: selecionam e organizam dados para responder a uma finalidade.

Para pensar: Como esse tema aparece no seu bairro, no trabalho, na família ou nas notícias que você acompanha?
2 • CONTEÚDO

Orientação e localização

Pontos cardeais, coordenadas geográficas e referências locais ajudam a localizar fenômenos. Latitude e longitude permitem identificar posições na superfície terrestre, enquanto tecnologias como GPS tornaram a localização parte do cotidiano.

Para pensar: Como esse tema aparece no seu bairro, no trabalho, na família ou nas notícias que você acompanha?
3 • CONTEÚDO

Escala e proporção

A escala indica a relação entre a distância representada e a distância real. Mapas de pequena área podem mostrar muitos detalhes; mapas de grandes áreas precisam generalizar informações. Entender a escala evita interpretações equivocadas.

Para pensar: Como esse tema aparece no seu bairro, no trabalho, na família ou nas notícias que você acompanha?
4 • CONTEÚDO

Cartografia e poder

Escolher o centro, os limites, as cores e os dados de um mapa influencia a leitura do espaço. Mapas podem orientar políticas públicas, registrar territórios tradicionais e também expressar interesses políticos e econômicos. Por isso, devem ser lidos criticamente.

Para pensar: Como esse tema aparece no seu bairro, no trabalho, na família ou nas notícias que você acompanha?
Para refletir com Paulo Freire

Conhecer a realidade também significa aprender a lê-la criticamente. O estudante da EJA traz experiências de trabalho, território e vida comunitária que podem dialogar com os conceitos estudados.

Ciências Humanas e realidade brasileira

Os fenômenos sociais precisam ser compreendidos historicamente, observando relações de poder, desigualdades, conflitos e possibilidades de transformação.

Síntese da aula

Retome os conceitos principais e procure explicá-los com suas próprias palavras. Relacionar conceito e experiência é uma forma importante de consolidar a aprendizagem.

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