ATIVIDADE INTERATIVA • EJA ENSINO MÉDIO

Atividade 1 — O ser humano e a vida em sociedade

As questões abaixo priorizam interpretação, situações-problema e aplicação dos conceitos. Elas retomam também Florestan Fernandes, Paulo Freire, Aristóteles e Hannah Arendt.

Como realizar

Leia cada situação antes de responder. Ao clicar em uma alternativa, você receberá correção e explicação imediatas.

Progresso0/10

1. Leia a situação: Ana decidiu voltar a estudar, mas trabalha oito horas por dia, cuida de dois filhos e depende de transporte coletivo. Qual interpretação é mais adequada?

2. Um trabalhador muda de empresa e precisa aprender novas regras, procedimentos, horários e formas de comunicação. Esse exemplo demonstra principalmente:

3. A partir do box sobre Florestan Fernandes, qual pergunta apresenta uma análise sociológica mais profunda da desigualdade?

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4. Uma estudante da EJA afirma que aprendeu no trabalho conhecimentos de organização, cálculo e comunicação. A reflexão inspirada em Paulo Freire permite concluir que:

5. Uma escola transmite conhecimentos, possui normas, organiza relações e certifica etapas de escolarização. No conteúdo da aula, isso ajuda a caracterizá-la como:

6. Uma empresa substitui parte das tarefas repetitivas por sistemas automatizados. Alguns postos desaparecem e outros passam a exigir novas qualificações. Qual conceito ajuda melhor a analisar o caso?

7. Sobre normas e valores sociais, assinale a alternativa mais adequada:

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8. Moradores de um bairro organizam uma associação e reivindicam saneamento, iluminação e transporte público. Relacionando o caso ao box sobre Aristóteles, podemos dizer que:

9. Qual situação se aproxima mais da reflexão apresentada no box sobre Hannah Arendt?

10. Uma fábrica fecha e o desemprego afeta famílias, comércio e migração na cidade. Qual resposta demonstra uma análise de Ciências Humanas em nível de Ensino Médio?

Atividade concluída

✍️ Produção reflexiva

Escolha uma situação de sua comunidade relacionada a trabalho, educação, transporte, desigualdade ou participação social. Em 8 a 12 linhas, explique o problema utilizando pelo menos três conceitos da aula e proponha uma pergunta que poderia orientar uma investigação de Ciências Humanas.